5 Compiti: pensiamo positivo
Predisporsi è la cosa più difficile da fare….” Uffa…però….non ho voglia, non ho voglia e non ho voglia!” Ma… una volta accettato il fatto che noi abbiamo tutte le capacità…
6 Compiti: usiamo gli strumenti tecnologici
Il grande vantaggio dell'era moderna sono gli strumenti tecnologici che hanno rivoluzionato la (e, prima o poi, anche la scuola). Perchè non utilizzarli per facilitarci lo studio e renderlo più…
7. Compiti: troviamo le giuste strategie
La strategia giusta permette di vincere la battaglia con i compiti. Occorre analizzare i punti di forza ed i punti di debolezza e saperli utilizzare al meglio. Abbiamo difficoltà a…
3 FormaMentis – Intelligenza Verbale e Visiva
In “Occhio e orecchio alla biodiversità” abbiamo parlato di come il nostro cervello sceglie un sistema rappresentazionale per acquisire informazioni. Ora vedremo due differenti modi per elaborarle. Secondo due famosi…
4 FormaMentis – Visione Olistica della persona e dell’apprendimento
Il famoso psicologo israeliano ideatore del metodo Feuerstein si è occupato dei bambini con problemi di apprendimento dovuto a diverse cause. Egli sostiene che l'intelligenza è plastica, quindi è in…
5 FormaMentis – Malfunzionamento Neurobiologico o Diversità?
Tenendo conto della biodiversità e della versione olistica dell'apprendimento, consideriamo le difficoltà etichettate come dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia. Il modello medico, visto come benevolo, riconosce che le difficoltà non…